El sistema de entrenamiento con bomba de calor es el origen del hoy tan exitoso sistema de entrenamiento con tecnología de calefacción con energías renovables de Christiani.
El corazón del sistema es la bomba de calor que, a diferencia de las bombas de calor industriales, ofrece acceso visual a todos los componentes y ha sido desarrollada de forma didáctica. Junto con los otros dos puestos de entrenamiento S1 y S2, se puede utilizar como fuente de calor tanto el calor del aire como el calor geotérmico. Del mismo modo, el disipador de calor, es decir, el sistema de calefacción, puede ser calefacción por suelo radiante o calefacción asistida por ventilador. Con estas múltiples funciones de los stands de formación se pueden planificar, configurar, poner en marcha, medir y evaluar diferentes conceptos de sistema.
Los documentos didácticos proporcionan información básica sobre la tecnología de bombas de calor, una descripción detallada de los componentes y sus funciones, así como numerosas tareas, pruebas y las soluciones correspondientes.
Requisitos pedagógicos
- Máxima eficiencia del aprendizaje al vincular estrechamente la teoría y el lado práctico de la materia con procesos de aprendizaje prácticos.
- Los contenidos del aprendizaje deben ser "aprehensibles" en ambos sentidos de la palabra.
- Para evitar cualquier pérdida de tiempo en la organización que aprende, todos los procesos de aprendizaje deben realizarse en el lugar de aprendizaje de manera calificada y optimizada, y la tecnología del sistema debe diseñarse para aplicaciones prácticas de modo que estos procesos puedan realizarse de una manera que se complemente mutuamente. forma
- Para ello se necesitan "aulas especializadas integradas", en las que se puedan mediar tanto la teoría como la práctica del área tecnológica en cuestión.
- La eficiencia en la transmisión de conocimientos y hallazgos es parte de un concepto equilibrado que incluye información escrita y ejercicios organizados utilizando técnicas de medios modernos, lugares de trabajo con PC, equipos experimentales, de laboratorio y de demostración para practicar.
- Todos los procesos de aprendizaje están diseñados en el contexto de una "acción completa" con la asignación de problemas (trabajo, información), análisis condicional (análisis del conocimiento relevante para la organización, planificación), realización del proyecto (ejecución, realización, registro de pruebas) y transferencia. (documentación, aseguramiento de los resultados, pruebas)
El sistema didáctico bomba de calor consta de tres puestos de formación móviles, que se pueden combinar de diferentes formas según el objetivo didáctico:
- Stand de formación S1: Fuente de calor geotérmica o suelo radiante
Este puesto de formación se puede utilizar como fuente de calor en la configuración "Bomba de calor de salmuera" (puesto de formación 5) o como disipador de calor en combinación con la bomba de calor o el soporte de calor solar (puesto de formación 3 y 4).
¡Aquí es posible el funcionamiento con o sin llenado de agua!
- tanque de agua de 200 litros
- 3 sistemas de tuberías (10, 20 y 30 metros de longitud)
- Contadores de medio caliente integrados para medir el caudal total, las salidas de calor y frío, así como las temperaturas de entrada y retorno.
- Válvula de derivación entre los circuitos de calefacción para los experimentos para evitar los tres sistemas de tuberías.
- Experimentos sobre el "ajuste hidráulico" con los tres sistemas de tuberías tendidos en paralelo mediante caudalímetros volumétricos y válvulas de mariposa
- Stand de formación S2: Fan Coil como Fuente o Disipador
En estos experimentos se puede realizar tanto la fuente de energía como también el sumidero de energía con descarga de aire caliente con el ventilador-convector.
- Potencia del ventilador en el caudal de aire hasta 2300 m?/h
- Potencia de calefacción de hasta 22,4 kW a 90/70/20 °C.
- Rendimiento de refrigeración ajustable de 3 a 5,4 kW a 7/12/27 °C
- Acción de aceleración continua en el circuito hidráulico girando válvulas en el convector
- Serie de experimentos para optimizar la energía entre la potencia de calefacción disponible en el circuito de calefacción y la energía transmitida desde el convector al aire de la habitación.
- Medidor de medio caliente integrado
- Puesto de entrenamiento S5: Bomba de calor
Este stand de formación constituye el elemento central del sistema de enseñanza. Además de la bomba de calor, el stand contiene todos los puntos de alimentación para el resto de stands de entrenamiento. Con la conexión del circuito de solución salina y de calefacción, las bombas de circulación y los dispositivos de seguridad ya están instalados para el funcionamiento profesional de una bomba de calor.
- Bomba de calor convencional con evaporador, compresor scroll, licuador y válvula de expansión acorde con la última tecnología.
- Circuito de frío instalado permanentemente (no accesible para intervenciones experimentales), refrigerante R407c.
- Manómetro para sensar y medir eventos físicos en el circuito frío.
- Termómetros digitales para medir las temperaturas en el circuito frío aguas abajo del evaporador, compresor de aire, licuador y válvula de expansión.
- Dispositivos de control de baja y alta presión, dispositivo de medición de energía, bombas de circulación de alta eficiencia y otros componentes.
- Unidad de alimentación, medida y conmutación con RCT, fusibles principales, dispositivo de medida de energía, fusible del circuito de control y contactor relé.
- Comprensión de las condiciones técnicas de los sistemas de calefacción con bomba de calor y sistemas solares térmicos.
- Conocimiento de las condiciones de funcionamiento de la ingeniería eléctrica, hidráulica y de control utilizando el ejemplo de un sistema de calefacción con bomba de calor o un sistema solar térmico.
- Conocimiento de los procesos físicos en el circuito frigorífico de una bomba de calor.
- Actuación sistemática para la puesta en servicio de un sistema de calefacción con bomba de calor o de un sistema solar térmico.
- Capacidades para la planificación, instalación y puesta en marcha orientadas a la acción de sistemas de bombas de calor y calefacción solar térmica.
- Capacidad para elaborar informes de ensayos sobre sistemas de calefacción con bomba de calor y sistemas solares térmicos.
- Capacidad para medir y evaluar procesos eléctricos e hidráulicos utilizando como ejemplos bombas de calor y sistemas solares térmicos.
- Comprensión de los procesos de optimización energética en sistemas de calefacción con bombas de calor y sistemas solares térmicos.
- Conocimiento de los términos y recursos de funcionamiento de los sistemas de bomba de calor y energía solar térmica.
- Capacidad para evaluar valores medidos eléctricos e hidráulicos en sistemas de calefacción con bomba de calor y planificar cambios de proceso en función de estos valores.
- Comprensión del control y optimización energética de bombas de circulación en sistemas de calefacción.
- Competencia para la optimización de procesos energéticos en sistemas de calefacción.
- Formación inicial / aprendizajes:
- Mecánica de Planta Saneamiento
- Ingeniero electricista para ingeniería de energía y servicios de construcción (anteriormente: electricista)
- Educación continua:
Para medidas de formación adicionales en energías renovables y SHK para los sectores de bombas de calor y energía solar térmica, p. ej. para cualificaciones de formación complementaria:- tecnico solar
- Especialista en tecnología solar.
- Especialista en energía solar térmica
- Especialista en bombas de calor
- Consultor solar
- etc.
- Para centros de formación empresariales e interempresas
- universidades
- Investigación y desarrollo operativos.
- Investigación y desarrollo científico.
- 3 puestos de entrenamiento móviles: S1, S2, S5
- 2x Solarcheck Mobilcenter P80
- Tyfocor L Anticongelante, 20 litros concentrado
- Paneles magnéticos para designar los componentes más importantes: Con cada soporte de entrenamiento se incluyen paneles magnéticos con los nombres de los componentes más importantes del soporte respectivo y placas de soporte autoadhesivas. La correcta asignación de las placas de identificación a los componentes forma parte del concepto didáctico.
- Accesorios: Mangueras para llenar (rosca de 1/2") y vaciar (rosca de 3/4") del sistema, así como todos los elementos de conexión y conexiones necesarios para realizar todas las pruebas descritas en las instrucciones de prueba.
- Instrucciones detalladas del experimento
- Parte teórica (conceptos básicos, descripción del sistema de enseñanza)
- Descripciones de las pruebas (estructura de las pruebas)
- Hojas de tareas
- Soluciones
- Stand de formación S1: Fuente de calor geotérmica o calefacción por suelo radiante
- Dimensiones (An x Pr x Al en mm): aprox. 1.000 x 800 x 1.980
- Peso aproximado. 80 kilos
- Stand de Formación S2: Fan Coil como Fuente o Disipador
- Dimensiones (An x Pr x Al en mm): aprox. 900 x 800 x 1.980
- Peso aproximado. 70 kilos
- Puesto de entrenamiento S5: Bomba de calor
- Dimensiones (An x Pr x Al en mm): aprox. 1.200 x 800 x 1.980
- Peso aproximado. 120 kilos